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每日看点!在这里读懂“教师”的含义

来源: 中国教育新闻网时间：2023-02-17 09:56:55

5年来，由人民教育出版社资助的“乡村优秀青年教师培养奖励计划”已培养1500名优秀乡村教师。为展示乡村教师风采，助力乡村振兴，本报特开设“在乡村教书育人”专栏。

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(资料图片)

我的教育生涯是从特岗教师开始的，一晃已经12年了，学校从老房换到新楼，从完全朝鲜族小学成为九年一贯制朝鲜族学校，从“龙井市铜佛第一中心小学”变为“龙井市老头沟镇铜佛寺第一学校”，时间过得很快。我偶尔会想起小时候老师问我们“长大了要做什么”，有的小朋友说要当科学家，有的说想当医生、老师。当时我的想法是“不当老师，老师那么严厉”。但世事难料，我考上了师范学校，并在毕业证还没焐热的时候就报名成为一名特岗教师，最终来到吉林省龙井市铜佛第一中心小学任教。

报到那天，我站在学校门口，头上是蓝天白云，眼前是干净朴素的教学楼，脚下是5尺多宽的水泥地，两旁是郁郁葱葱的树木和香气扑鼻的花朵，让我这个从小长在都市的女孩豁然开朗，原来农村也很美丽、很干净。

我的第一届学生上小学四年级，共8名学生，两个女生6个男生。这个年龄的孩子不是一般的淘气，更何况我是新来的年轻女教师，他们不写作业、上课溜号，日常跟老师顶嘴，没少给我出难题。

但一个偶然的机会，我在学生作文竞赛中看到了班上一个学生的作文。他的母亲在他很小的时候就离家，父亲无暇照顾他，所以他在孤儿院生活。作文中，他详细描写了母亲离家的前因后果和离开时的场景。最后他写道：“我很想妈妈，妈妈也会想我，她一定会回来找我，所以我要好好学习，长大有能力了才能跟家人一起生活。”看到这里我忍不住流泪了，这么小的孩子经历这么多，心里一定很难承受吧。之后，我经常与他交流，给他买学习用品。这个过程中，我发现学校许多教师都用自己的工资给学生买学习用品，换季时买衣服给他们，时不时跟他们交流。

老师们的生活并不富裕，但他们用自己的微薄之力帮助有需要的学生。我开始向他们学习，观察学生的一举一动，试着了解学生、站在学生的立场考虑问题，突然发现学生的调皮捣蛋都是可以被理解和包容的，我可以一点点引导他们，开导他们。学生有许多优点，比如不会攀比谁的文具更贵，谁的玩具更好玩，还可以整个班级的同学共用一块橡皮，一个羽毛球拍可以轮流玩……在他们身上，我知道了什么是清澈无瑕。

工作第二年，学校安排我教一年级。一年级学生基础薄弱，刚进学校时许多字词都不会读，所以很难赶上教学进度。我想增加课业量，但学生那么小，如果因此厌学就得不偿失了。左右为难之下，我一边摸索，一边请教有经验的老教师。一学期后，学生竟然自己能读书了，也可以自己算数学题了。这就是当教师的成就感，也是当教师的意义所在，当学生取得进步时，教师收获的不比他们少。

从走进学校的第一天到现在，学生长大了，我也改变着、成长着。从缺乏热情到满腔热忱投入工作，我喜欢上了我的工作，喜欢上了这里的人、事、物。“教师是一份神圣的职业”这句经常萦绕在耳边的话，我渐渐读懂了它的含义。

（作者系吉林省龙井市老头沟镇铜佛寺第一学校教师，入选2021年乡村优秀青年教师培养奖励计划）

《中国教师报》2023年02月15日第9版

作者：姜银姬